„Hands-on Award 2020“

CPR-Training am Studiengang Gesundheits- und Krankenpflege.

Abstract

Hintergrund: Die Qualität von Cardio Pulmonaler Reanimation (CPR) haben einen wichtigen Einfluss auf die Überlebenschancen von Patienten (ERC 2015). Die CPR Kompetenzen von „heatlhcare Professionals“ werden jedoch als ausbaufähig beschrieben wobei es nach abgeschlossenem Training zu einem raschen Abfall in der Qualität von praktischen Fähigkeiten kommt. (Johnson et al., 2016) Um dem Entgegenzuwirken sind CPR Maßnahmen am Institut Gesundheits- und Krankenpflege in allen Semestern ein fixer Bestandteil.

Im ersten Semester lernen die Studierenden im Rahmen der Lehrveranstaltung(LV) „Erste Hilfe“ die Herzdruckmassage und Beatmung mittels High-Fidelity-Simulatoren und CPR-Feedback Software. In den folgenden Semestern trainieren die Studierenden ihre CPR Fähigkeiten und Fertigkeiten in Skillstrainings und setzen ihre Kompetenzen in komplexen Szenarien im Simulationstraining um. Im 6. Semester werden CPR Maßnahmen in der LV „Fallstudien und Präklinik“ in der Form eines Hands-on Challenge integriert.

Fragestellung: Wie wirkt sich die Durchführung eines Wettbewerbs auf die CPR Fähigkeiten von Studierenden der Gesundheits- und Krankenpflege aus?

Methodik: Der Wettbewerb „Hands-on Award“ wird für 68 Studierende in Orientierung an ERC Guidelines über 2 Minuten abgehalten wobei sowohl reguläre Studierende (84%) als auch Rettungssanitäter (16%) teilnehmen. Leistungserhebung von Herzdruckmassage und Beatmung an Säuglings und Erwachsenen High-Fidelity Simulatoren wird mittels QCPR Software ausgewertet. Zur Leistungserhebung an Kindersimulatoren werden hierbei die angezeigten Fehlermeldungen zur Auswertung herangezogen. Die Mittelwerte der Erwachsenen und Säuglinge werden addiert und die Fehlermeldungen der Kindersimulatoren vom Gesamtscore abgezogen.

Ergebnisse: Generell ist eine rege Teilnahme der Studierenden mit mehrmaligen Übungssequenzen vor Prüfungsantritt zu verzeichnen. Der Abstand zwischen den drei besten Studierenden ist mit 0,5-1.0 Punkten gering.

Gewinner des Awards ist eine reguläre Studierende. Insgesamt sind 2 Rettungssanitäter in den Top 10 zu finden. Die anderen befinden sich im mittleren und unterem Mittelfeld.

Interpretation: Die Durchführung eines Wettbewerbs bietet eine gute Methode die CPR Fähigkeiten Studierender aufrecht zu erhalten. Die Studierenden nutzen Übungsmöglichkeiten vor Prüfungsantritt. Standardisierte Mannequins stellen einheitliche Rahmenbedingungen und ermöglichen eine quantitative Leistungserhebung.

Referenzen:

European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2015.

Johnson, M., Peat, A., Boyd, L., Warren, T., Eastwood, K., Smith, G., 2016. The impact of quantitative feedback on the performance of chest compression by basic life support trained clinical staff. Nurse Educ. Today 45, 163–166. doi: 10.1016/j.nedt.2016.08.006.